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ty,根据“different kinds of'”可知，应用名词复数续；regretted后悔；forgot忘记。根据上句“Her形式。family became vegans(素食主义者).”可知，此13.was polluted根据空后“by the nearby factory”处表示开始自己种蔬菜。可知，此处应指水污染，选词pollute。.主语riv-22.D利用固定搭配。with和；from来自er和谓语动词pollute之间存在逻辑上的动宾…;about关于…；of…的。根据空前关系，应用被动语态。由“took steps”可知，时“instead”可知，此处应为instead of代替.…。态应为一般过去时。主语“The river"”为单数23.C利用逻辑关系。until直到；if如果；after在名词，助动词应为was。…之后；before在…之前。前后分句存在14.mine根据空前“Lily's birthday'”并结合备选时间上的顺承关系，即人们在读完她的海报之词汇可知，此处指“我”的生日，故选词1。分析后开始加入她的行动。句子结构可知，空处应为名词性物主代词，故24.C利用语境暗示。helped帮助；minded介意；此处应为I的名词性物主代词mine。known知道，了解；loved热爱。根据下文“be15.because空处应为连词连接句子，分析语境和gan travelling around Europe to speak at impor-空处前后句子的逻辑关系并结合备选词汇可tant meetings'”可知，此处表示目前她在国际上础知，“我”紧张是因为“我”不认识任何人，应用很有名。because引导原因状语从句。25.B利用语境暗示。really真正地；already已点练三、【语篇解读】本文讲述了一个来自瑞典的青少经；seldom很少；almost几乎。根据空后“won年Greta从日常生活开始采取行动阻止气候变化。many international awards'”可知，此处表示已经旨在引导学生增强环保意识，积极参与到保护环境赢得很多国际奖项。的活动中去。四、【语篇解读】本文主要讲述了Bll在儿童医院16.C利用语境暗示。expression表达；dream梦参加志愿者活动的经历。旨在引导学生积极参与想；example例子；suggestion建议。根据第一志愿者服务活动，帮助他人。段最后一句可知，此处是指一个例子。26.makes空处缺谓语动词。根据“is”可知，时17.C利用词汇复现。checked out结账离开，核态为一般现在时，主语为she,谓语动词应用单实；dealt with处理，应对；heard about听说；set三形式。故空处应为makes。.p建立。根据第二段第三句可知，此处她应27.organization空处缺名词作主语。故空处应是第一次听说全球变暖的问题。为organize的名词形式organization。18.D利用语境暗示。pleased高兴的；moved感28.heard空处缺谓语动词。根据空前“went”可动的；excited兴奋的；shocked震惊的。根据知，应用动词的过去式，故空处应为heard。“adults didn't seem to think it was serious'”可知，29.and空处缺连词。根据空前“went into the成年人的态度使她感到震惊。room”和空后“picked up the baby”可知，这两19.D利用语法知识。everything一切事情；noth个动作是前后相继的，故空处应为and。ing没有什么事情；something一些事情，常用于30.immediately空处缺副词。故空处应为im肯定句；anything任何事情，常用于否定句和疑mediate的副词形式immediately。问句。根据“adults didn't seem to think it was31.the空处缺冠词。根据语境可知，此处特指serious'”可知，大人们没做任何事来应对全球上文提到的“a baby”,故空处应为定冠词the。变暖。此处为否定句，应用不定代词anythingo32.was taken空处缺谓语动词。从句中主语20.C利用语境暗示。difficulty困难；pressure压“the baby'”同“take away”之间存在逻辑上的动力；danger危险；meaning意义。根据第二段第宾关系，且根据主句中谓语动词“told”可知，从三句可知，此处指气候变化的危险。句也应用一般过去时。由此可知，从句应用一21.A利用语境暗示。started开始；continued继般过去时的被动语态。主语“the baby”为单50万唯基础交流QQ群：669556444