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Asian Elephant Breeding and Rescue Center为第师生的一次城市海洋生物博物馆之旅。文章旨在丰富三人称单数，be动词应用单数形式。学生的海洋知识，引导学生关注环境问题。6.have carried设空处在句中作谓语，且与其主语1.a→an unforgettable的发音以元音音素开头，故staff members之间为主谓关系；根据时间状语Over应用不定冠词an。the past few years可知，此处应用现在完成时；主语2.visiting一visit go to do sth.“去做某事”，为固定staff members为复数，助动词应用复数形式。搭配。7.that分析句子结构可知，设空处引导限制性定语3.participated A the→in participate in“参加”，为从句，先行词为elephants,且关系代词在从句中作固定搭配。主语，故应用that。4.students-students'此处指“学生们的知识”，应8.China's根据语境可知，“西班牙教授高度赞扬中用名词所有格形式。国在对待亚洲象上付出的努力”，efforts和China5.environmentally-environmental修饰名词之间为所属关系，故应用其名词所有格形式。problems,应用形容词形式。9.s设空处在句中作谓语，结合语境可知，“促进人6.ends一ended分析句子成分可知，ends和类和大象之间的共存是极其重要的一步”，为客观began作并列谓语，形式应保持一致，且文章讲述性事实，应用一般现在时；现在分词短语Promoting的是过去发生的事情，故应用动词的过去式。coexistence作主语，谓语动词应用单数形式。7.but→and前句提到“每个人都在学校门口集合”，10.competition设空处位于介词of后，作宾语，且后句表示“我们乘坐一辆大客车去了那里”，前后为前有形容词ecological修饰，应用compete的名顺承关系，故应用连词and。词形式。8.were-was主语a speech为可数名词单数，故Passage 1be动词也应用单数形式。【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者9.encouraged-encouraging修饰主语The和同学前往敬老院慰问老人的故事。文章旨在引导学speech为物，应用-ing形式的形容词，表示“鼓舞生关爱老人，奉献爱心。人心的”。1.but→and根据语境可知，“这是晴朗又温暖的一10.and was动词benefit和主语the trip之间为主天”，前后为并列关系，应用and连接谓关系，故应用主动语态。2.was→were主语为All the class“全班同学”，谓Passage 3语动词应用复数形式。【主旨大意】本文是一篇议论文。文章主要就学校是否3.in there在句中为地点副词，前面不加介词。应该允许学生使用词典笔进行讨论。文章旨在引导学4.we A welcomed-were根据介词by可知，此处生从多个角度看待新事物，培养学生的辩证思维能力。表示“我们被大家所欢迎”，应用一般过去时的被动1.debate A held-was动词hold与主语a heated语态；主语we为复数，be动词应用复数形式。debate之间为动宾关系，结合时间状语Last week可5.busy一→busily修饰动词do,应用busy的副词形式。知，此处应用一般过去时的被动语态；主语a heated6.wipe-wiped分析句子结构可知，while引导时间debate为第三人称单数，be动词应用单数形式。状语从句，根据主句谓语swept可知，从句时态应2.bring→oringing分析句子结构可知，本句为含有与其保持一致，故动词wipe应用过去式。省略that引导的宾语从句的复合句，宾语从句中已7.their→our根据语境可知，“老人们看着我们，对有谓语动词is,故bring应为非谓语动词形式，在句我们的工作非常满意”，故此处应用形容词性物主中作主语，应用动词-ing形式。代词our。3.our→their此处表示支持者们对于词典笔的态8.work一working stop doing sth.“停下正在做的度，应用形容词性物主代词their。.事情”，为固定搭配。4.answer-→answers answer'“答案”为可数名词，结9.when→where分析句子结构可知，从句主干部分合语境可知，电子设备帮助找到的答案不止一个，故完整，先行词为sports room,指地点，故用关系副词应用可数名词的复数形式。where引导定语从句。5.an→the on the other hand“另一方面”，为固定10.gift→gifts gift“礼物”为可数名词，其前有many搭配。修饰，故应用其复数形式。6.thought-→think结合语境可知，本句讲述客观性Passage 2事实，此处应用一般现在时。【主旨大意】本文是一篇记叙文。文章主要讲述了全体7.healthy-一health and连接前后两个并列的成分，72腾远高考交流QQ群730500642