全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

2023-11-20 12:07:04 113℃

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本文从以下几个角度介绍。

本文是夹叙夹议文。出生时就有面部差异的作者希望人们不要以怜悯的方式去看待与自己不同的人，而是要认识他们的人性，要认识到与他们更多的相似性而非差异性。41.D。根据本句中的learn ballet可知，作者在三岁的时候开始上舞蹈课。42.C。根据本句中的look past your difference可知，作者的妈妈说：“当你在舞台上时，没有人会注意你的脸。”43.A。根据本空后面的内容可知，作者在此处解释了妈妈这句话的意思。44.C。根据下文中的Idon't want people to look past my difference.I want people to see可知，作者认为她妈妈的意思是：“当你在舞台上的时候，人们可以忽略你的差异，看到真实的你。”45.B。46.C。根据上文中的for who you are和最后一段中的a person''s humanity可知，作者希望人们能看到她的人性，不是因为她的脸，而是因为她的一切。47.A。根据本句中的my family for trying to give me every chance at a“normal”life可知，作者永远感激家人努力给她每一个“正常”生活的机会。48.A。49.B。50.D。根据上文中的facial differences和本句中的where typical.weren'tarequirement for full participation in society可知，然而作者真正想要的是，这种“正常”生活是一种文化的结果，在这种文化中，典型的面孔并不是充分参与社会的必要条件。51.B。根据本句中的which I think is so messed up可知，对于有面部差异的人来说，每天都会遇到令人不安的问题。下文中的asking annoying questions为提示。52.C。根据本句中的an everyday experience可知，对于有面部差异的人来说，每天都会遇到一些令人不安的问题，这很常见。53.D。根据最后一段中的not through a lens of pity可知，当陌生人问这些问题时，作者经常看到人们更多的是怜悯之情。54.A。55.D。56.B。根据本句中的their deeply held beliefs和ask why可知，作者想让人们审视一下他们根深蒂固的观念，他们认为什么是美丽的，什么是值得崇拜的，然后问问为什么。57.c。根据上文描述以及本句中的devalue可知，为什么我们只根据人们的长相来贬低他们的价值？58.D。根据上文中的facial differences可知，此处指有差异的人。59.B。根据本句中的but by recognizing them as someone可知，你可以通过认识到一个人的人性来帮助你减少偏见。60.A。根据本句中的比较than different from yourself可知，此处选similar符合语境。第二节主题语境：人与自我一一生活本文是新闻报道。一项研究发现，吃葡萄可以减少晒伤的风险。61.significant。考查形容词.设空处修饰名词role,应填significance的形容词形式significant。62.who/that。考查关系代词。设空处引导限制性定语从句，修饰those,且在从句中作主语，故填who或that。63.participants。.考查名词复数。participant是可数名词，且由thirty修饰，应填其复数形式participants.64.daily。考查副词。设空处修饰谓语were given,应填day的副词形式daily。65.was calculated。考查一般过去时的被动语态。此处描述过去的情况，且The amount of UVradiation与calculate之间是被动关系，故填was calculated。66.had。考查一般过去时。此处描述过去发生的动作，故填had。67.consuming。考查动词-ing形式。设空处作介词without的宾语，故填consuming。68.back。考查固定搭配。date back to意为“自某时代存在至今”。

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