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(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15一16题19.文中第二段有三得改变原意。(6月答：陈与义(二)语言文字运用1十月北风催岁兰，九衢黄土污儒冠。阅读下面的文归鸦落日天机熟，老雁长云行路难。它那么普通，那欲诣热官忧冷语，且求浊酒寄清欢。回答。然而，①它就15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)孤吟坐到三更月，枯木无枝不受寒。河大合唱》中被亿A首联紧承题目，“北风”是十月典型的意象，“催”字增加了北风的紧迫感。)在它的身旁偷偷展B.“儒冠”是儒生戴的帽子，与“冠者五六人”中的“冠者”一样代指成年人。有此刻，我才真正C.乌鸦归巢、北雁南飞是大自然的规律，这些都与诗人的内心感受紧密相关。在岸边，在木D.诗人想去拜谒权势显赫的官吏又担心冷言冷语，“且求”中有无奈之情。干不是很粗壮，说16.有人评价这首诗：“尾联手法高妙，意蕴丰富。”请结合诗句简要分析。(6分)势让它的枝条早答：这可能是一棵年：(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)倒下了，倒下的它着，生长着。多鸟(1)魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗：想到君位高而险，应当“」卷过波浪，而略」想到朝中有谗邪小人，应当“上，它努力地与(2)白居易在《琵琶行并序》中将听觉形象和视觉形象联合起来描摹音乐，如“我还真的从”两句就描写了大小弦合奏的声音与视觉想象。20.下列句子中(3)古代文人写诗往往会用到“舟”这一意象来表达自己对自由的向往、对世事的淡泊等情A.同样的事感，如“B.从科学家三、语言文字运用(20分)、0C.战士的用(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)D.人生如阅读下面的文字，完成18~19题。21.文中两处尴尬，在《说文解字》中的意思是“行不正也”，但这个词的含义也随着时代变迁有所改变。答：在心理学上，“尴尬”是指当个体出乎意料或被迫成为他人关注的焦点时产生的一种暂时性的慌22.文中画波乱、窘迫的心理状态。前几年常说的“囧”，最近流行的“社会性死亡”，A。这两个表述，也(4分)很好地说明尴尬的两个重点：尴尬是一种负面情绪，是在社交场景中发生的。人们关心自己在答：他人面前的表现，关心他人对自己的评价，因而在出现自己无法保持某一种自己希望表现出的四、写作(60形象（以给人良好印象）时，就会觉得尴尬。23.阅读下面人生同样的事情，B,“尴尬”的程度可能不一样。对有些人来说，即使尴尬事发生在别人身忧无虑台上，自己也会感到尴尬。①他们往往认为自已永远站在聚光灯之下、是众人的焦点，②无时无刻的老年都会受到关注。③“自我中心”是青少年阶段的心理特点，④也因为青少年更加容易感到“尴而缺失尬”。⑤尴尬事若发生在别人身上，⑥我们可以抱着“吃瓜”心态，⑦站在旁观者的角度，⑧如此吃喝玩所激发的大脑活动和神经反应会有所不同。⑨有研究发现，⑩我们可以利用“旁观者”心态来应以对尴尬场景，①帮助尴尬情绪。要18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不息；不超过8个字。(4分)答：AD