衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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区几个物种的生存，整个生态系统将面临崩溃。而这一切，仅仅是因为去除了几只能够控制C.只要保护好一处生态系统中的关键种，这个生态系统就能自我维持着它的结构和功能，较长久地生存下去。固着生物生长的海星。D,由于物种之间有着复杂关系，因此要在现实世界里找到一个关键种很难，保护一个关这个例子里的海星，便可称之为“关键种”。它们虽数量不多，却对生态系统起至关重键种更难，可见关键种只是保护生物学的一个概念。要的作用。关键种这个概念的意义在于，如果我们能够找到一处生态系统中的关键种，我们5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是()(3分)只要保护好这个物种，那么生态系统就能够在相当长的时间里，自我维持着它的结构和功能。A,文章开头，以“红日待升，晨雾缥缈，远山如幻”的描写，表现百鸟和鸣的美好景象，激起人们对美妙大自然的热爱和向往。而从理论上讲，保护一个关键种，所花费用应该不大，四两拨干斤，何乐而不为？B.在“关键种”概念提出时，文章先引用《辞源》中关于“枢纽”的解释，再用英文的构成，像海星这样通过捕食稳定生态系统结构的例子很多，比如地上的老虎、天上的雄鹰和海准确而形象地说明其作用，这一方式体现了科普文的特点。边的海獭，这也是我们为什么特别强调保护这些动物的意义所在。但是关键种至少还有另外C.关于佩因教授的去除实验，文章采用叙述和描写的表达方式，详细地讲解了实验的样两种可能的形试，其中一种是基于互利共生关系的关键种。比如在澳大利亚西部，食蜜鸟给本特点和实验的过程，让读者能够清楚地理解其实验的意义。D.作者以海星的去除实验为例，通过海星在维护海滩生态系统多样性上的不可或缺，证很多种植物传粉，也取食它们的花蜜，彼此互惠互利、互相依赖。但到橡子山龙眼开花的季明海星就是海洋世界的关键种。节，它的花却是食蜜鸟的唯一蜜源。在这种情况下，橡子山龙眼就成了关键种，因为一旦它6.在生态环境中，关键种有哪些作用？这个概念的提出有什么意义？请结合材料简要分析。开不了花，食蜜鸟种群就会衰落，其他的植物也将跟随着无法繁殖。(6分)与上面两类关键种不同，生态工程师为其他生物创造生态位，是另一种形式的关键种。比如啄木鸟，它在树上凿出的大大小小的洞，为真菌、昆虫的生存提供了便利，给各种小型(三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分）兽类、鸟类的隐蔽和繁殖提供了空间。阅读下面的文字，完成7~9题。抱孙关键种是个美丽的保护生物学概念，但在真实的世界要找到这样一个枢纽却难上加难，老舍这是因为物种间的复杂关系，往往远超常人的想象。我们能做的，就是到森林里多走走，多难怪王老太太盼孙子呀：不为抱孙子，娶儿媳妇干吗？也不能怪儿媳妇成天着急；本来嘛，不观察、多体会、多分析，大自然会告诉我们答案。也许，这就是荒野精神。是不努力生养呀，可是生下来不活，或是不活着生下来有什么法儿呢！就拿头一胎说吧：自从一(有删改)有孕，王老太太就禁止儿媳妇有任何操作，夜里睡觉都不许翻身。哪里知道，到了五个多月，儿媳4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分)妇大概是因为多眨巴了两次眼睛，小产了！难道这还算不小心？哼，他竟自死了。命该如此A.关键种在英文里的意思与枢纽的意义相近，它所起的作用也和枢纽一样，一旦缺失，现在，王少奶奶又有了喜，肚子大得惊人，看着颇象轧马路的石碾。看着这个肚子，王老太太整个系统就会发生重大改变。B.佩因教授所做的“去除实验”，在去除样地“关键种”海星后，导致生物量提高，而物种心里仿佛长出两只小手，成天抓弄得自己怪要发笑的。王老太太可不只是祷告烧香呀，儿媳要吃数却迅速减少。高三第二次月考语文试卷第3页（共9页）