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可。（修改正确，一处1分，两处3分）19.运用比喻手法，形象地写出了何国钟建设祖国的信念的来源，(2分)突出这种信念之深，也生动地写出了何国钟在科研上取得成就的动力源泉。(3分)20.D(D项中的破折号与文中画波浪线处的破折号都是表示解释说明。A项中的破折表示声音的延长。B项中的破折号表示话题转折。C项中的破折号表示插人语)21.①唯有不断探索②中国与各国携手并进③为何要联手（每点2分，意思对即可得分）22.【写作提示】材料一引用的是《苦斋记》的一段话，阐述了“苦”与“乐”之间的辩证关系。材料二讲述了平年轻时的经历及对自己的首要要求“自找苦吃”，两则材料意在让学生思考“自找苦吃”与人生之乐的内在联系。“如今的青年生活在物质丰裕时代，为什么还要去‘自找苦吃’？”是任务驱动，要思考在物质丰裕时代与“自找苦吃”的因果联系。物质丰裕时代“自找苦吃”并非胡乱吃苦、为了吃苦而吃苦，而是要结合自身的实际情况，找准目标，明确方向，主动作为。参考立意：①丰裕时代也要“自找苦吃”；②秉承艰苦奋斗精神，敢吃苦的人生才有意义；③做有“自找苦吃”的新时代好青年；等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征一类文A.紧扣主题，体现了自己的联想或感悟。B.写作重点突出，联系材料和现54~60分实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。A.扣住了主题，体现了自己的联想或感悟。B.写作重点较突出，联系材料二类文符合题意和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征48~53分鲜明。A.围绕主题写作，体现了自己的一些联想或感悟。B.写作重点不够突出，三类文感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体42~47分特征不够鲜明基本符四类文A.有自己的一些联想或感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞，结合题意36≈41分构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分偏离五类文(0~20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅题意35分及以下选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】(一)错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。【高二语文·参考答案第3页（共4页）】