2024普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文3衡水金卷先享题分科综合卷

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第一部分现代文阅读、生用书5(拓展练)材料二在论证上有哪些特答此类题的关键是,在对文本观点点?请简要说明。步骤二:精和所给材料都能理解、把握的基础研文题,找答:上找到两者之间的联系。有时文本准材料和文观点很多,不确定哪一种观点最能本间的契统率所给材料,因此,要先找准材料合点所对应的文本观点。要准确分析题目所给的材料,并与文本观点(文意)联系起来,认真分析运用,解决问题。即“观点十结合步骤三:分材料分析”模式,具体地说就是先亮析材料,学出题目材料对应的文本观点,再根用答题思维据观点对题目材料进行分析。分析模式应注意与文本观点的对应与一致,并注意分析的层次性。注意,“分析”是得分的关键环节。题型2粉观点迁移运用边学五练阅读下面的文字,完成后面的题目。观,点迁移运用要求考生能够运用文本内材料一:清代袁枚《续诗品》中,将“著我”的观点去分析、评价文本外的现象或材料,考列为二十四品中的一品:“不学古人,法无一查的是考生真正读懂文本、真正把握文本观点可。竟似古人,何处著我!字字古有,言言古运用的能力。解答这类题目,需要吃透文本观无。吐故吸新,其庶几乎!孟学孔子,孔学周点,合理进行迁移运用。公。三人文章,颇不相同。”它一方面强调了风观点迁移运用题有两种考法:一是所给的材格的创新,另一方面强调了风格的独特性。所料是具体材料,要求运用文章观点分析,这时变成谓“作诗不可以无我,无我,则剿袭敷衍之弊了观点与例证的关系;二是所给的材料是一种大”,家书创作与诗文创作一样要强调自我,强观点,要求把这种观点与文本观点进行比较。调个性,强调艺术的独特风格。“著我”的家书,在创作中表现强烈的自我个性,表达了对文本观点迁移运用题解题“三步骤”艺术个性化的愿望和追求。信息类文本的阅读,本身就重在信在家书审美创造、鉴赏过程中,我们可以息获取的过程,答案就在文中找,不得出,但凡优秀的家书作品,其中必然表现出能凭空去想象。虽然文意迁移运用步骤一:审强烈的自我色彩,从而形成独特的个性风格。的题目的表述内容是文章之外的内准题干,明欣赏朱自清的《给亡妇》,全篇既不是捶胸顿容,但我们一定要从题目中准确把确答题要求足,也没有呼天抢地,只是深情地细诉亡妻生握住题目到底想考查我们对文章哪前的一切,平实地回忆了她十二年来对自己和内容的理解,因此,审清题目要求,十分重要孩子的种种恩情,语气平淡冲和,不见任何突兀之处,但是我们能深深地感觉到作者的哀悼之情。同样是写给亡妻的家书,并拥有相同的37