[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

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全国@0所名校高三单元测试示范卷札记艺术本质问题等，其方法主要是哲学美学的，并需要结合诸多跨学科如脑科学、神经科学、生物进化等理论以及人工智能领域最新进展进行研究。(摘编自陶锋《人工智能美学的现状与未来》)材料二：人工智能以设计“类人”为重要基点。甚至可以说，“类人”是人工智能的最终目标。人工智能的基本路径是将人脑的功能赋予机器，将人的智能融入“物”，使机器模仿、形成甚至超过人的智能。人类“能够制造出真正的人工智能，这已经是一个不成为问题的问题…这种人工智能不仅不亚于人类理智，而且无论从哪一方面来说都要超出人类理智”。确实，这些科学家的预测正在慢慢实现。需要思考的问题是，如果出现不亚于人类智慧、甚至超过人类智慧的“类人”，那么人和“类人”之间会形成新冲突吗？或者说，可能形成人和“类人”的新合作吗？就人和“类人”的关系而言，无论是新冲突或新合作，都超越了现阶段我们所持有的人一物思维关系的界限。历史地看，从农业社会到工业社会，人类一直将物甚至整个自然界作为自己的工具，这意味着人和物处于分离甚至对立的状态，人和物之间的关系被定位为使用者和被使用者、控制者和被控制者的关系。说到底，这种关系的本质是有智能的人对无智能的物的单向控制。从这种关系的发展进程来看，在古希腊哲学家普罗塔戈拉宣告“人是万物的尺度”的理念后，人类整体追求对物与自然界的控制更甚。正因为拥有智能和智慧是人类特有的属性，所以，当人工智能出现时，如何来准确定义人工智能就变得十分困难。谢勒指出：困难不在于定义“人工”，而在于“智能”一词在概念上的模糊。人类是被广泛承认的拥有智能的唯一实体，所以任何关于智能的定义都毫无疑问跟人类的特征有关。由于人类将智能视为仅仅属于自身的特性，一旦人工智能出现，人类要赋予物智能，并让物拥有、保存和运用人的智能时，就不可避免地会冲击人一物二元对立思维。这是第四次工业革命过程中人类科学思雏的重大转变。这种转变的力量可能推动并塑造一个新的时代。(摘编自谢新水《论源于人性的人工智能监管难题》)6.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(8分)A人工智能不受人的控制却能像人一样进行思维活动，它还具有逻辑思维、直感思维和顿悟思维三种思维形式。B.装有情感程序的智能系统能通过顾客的服装打扮、面部表情、肢体动作来分析顾客的情感心理，并与顾客交流。C.人工智能在艺术方面得到应用：孙济州用电脑模拟生成了独具风格的水墨画效果，库柏的音乐智能作品堪比大师作品。D.智能的概念模糊，对它进行准确定义很困难，但任何关于智能的定义都与拥有智能的唯一实体的特征有关。【解题分析】A“不受人的控制”文中无信息；“逻辑思维、直感思维和顿悟思维”是人的三种思维形式，文中没有信息表明人工智能有这样的思维形式。B“分析顾客的情感心理，并与顾客交流”不需要“装有情感程序”，如果“装有情感程序”就会使交流更平等更顺畅。C“孙济州用电脑模拟生成了独具风格的水墨画效果”错误，原文是“科恩设计了…该软件所创作的绘画已形成自己的风格”；“库柏的音乐智能作品堪比大师作品”错误，原文是“使得智能体创作的音乐几乎能与大师作品媲美”。【答案D7.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(8分)A.人工智能的最终目标是将机器类人化，实现利用类人化的机器进行艺术创作的梦想指日可待。B.利用人工智能完成的艺术品以及艺术风格、艺术独特性、人与计算机在艺术活动中的关系等均属美学研究范畴。C.人类能制造出真正的人工智能已是不争的问题，需要思考的问题是人与“类人”的冲突或合作问题。D.人类是万物的尺度，人类将物甚至整个自然界作为自己的工具，使自己和物处于分离或对立状态。【解题分析】“实现利用类人化的机器进行艺术创作的梦想指日可待”错误，原文是“…让智能机器人在一定程度20【24G3DY(新高考)·语文-R-必考-HEB】