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@当年钟成功来到城里就是用乡亲们泰的那笔钱做太钱，从择水果地起步，一步步成为水果批发商，随后在城里买了房子娶妻成家，又把母亲接到了城里生活：母亲经常回乡下看望村里的老人。抛)@一周后，钟成功亲自买了礼物，开着车带着母亲回到园结料。车子经过特口的国结桥时，母亲指着桥两边安装的路灯，连声说好看。口林②钟成功挺直腰杆道：“妈，我知道你用心良苦，如果石碑上刻下钟家捐泥巴，让我以后回村脸往哪儿搁，所以我捐了一百盏路灯。就让这灯把全村人的心都照得透亮。”州联峰急款国的，大想秀是广夹章袋头牛，金处人斯心点性0帝父去关《刊载于2022年第五期《中国校园文学)，有刷改）。献土校话刷社想把这篇小说改编成话剧，你作为编剧之一，遇到了下面儿个问题：斯丘北，心产15.本文情节一波三折，十分具有戏剧性。你需要带者演员组的同学理清故事情节，(4分)三件心，回乡：①心5自，→路上得知桥修好，十分诧异一参会，听材主任发言，不好意思→会上：②肥)根體+回家：国美市会满朱桃生→再回乡：④会标新味医会礼大织的心衣职治下所港大儿标卡区业等在北的也风未炸恶序变《汝生会天,六【答案】0发现墙被拆，气愤不巴②听闻母亲“捐泥巴”，赵气冲冲③了解往事真相，大吃一惊④捐百·电厚神点盏路灯，骄做自豪（海空1分）黄合恭寻热：跳温第盖膏名妆第是需及产16.剧务组的同学考虑到群演安排等问题，想要简化处理第⑥段中描写的场景。编剧组的同学都表示不同意，并向剧务组解释了这段话的作用。(4分)【答案】这段话运用环境描写的手法，通过描写焕然一新的大桥、人声鼎沸的现场，造染了参会村民之多世卡场面之热闹；承接上文写“刚竣工的团结桥”，为下文写“现场顿时掌声雷动”埋下代笔，起承上启下黑悦的作用；表现出团结村村民热情参与村中事务的积极性，为后文写村民们团结一致，为建桥出钱出力、凑钱给钟成功学手艺等情节做铺垫。（答出手法得1分，分析表达效果得3分）教【解题思路】审读题干，抓住关键词“描写”“场景”“作用”，明确本题考查环境描写的作用。作答本题，从水“焕然一新的大桥桥头，人声鼎沸”可知，运用了环境描写，结合前后文分析，表现出参会村民汽其盘处，形之多；情节上承上启下，对上文在对话中出现的团结桥进行正面描写，为下文写“现场顿时掌声雷动”埋下伏笔；同时表现出团结村村民热情参与村中事务的积极性，为后文写村民们团结一致，为建桥出钱出力、凑钱给钟成功学手艺等情节做铺垫。17.有人建议删掉第⑨段，你不同意他的观点。请你说明理由。(3分)嫩【答案】本段为插叙，补充介绍了钟成功贫穷的家庭情况，使人物形象更加生动立体；为后文写钟成功不捐以好龙解款、母亲告知他当年村民们给他凑钱的真相做了铺垫；使文章结构富于变化，吸引读者的阅读兴趣，使情节更加完善。（答出“插叙”得1分，从内容和结构分析各1分）【解题思路】审读题干，抓住关键词“删掉”“第⑨段”，明确本题考查句段的作用。从上文“心里想着不堪的2(0奖，桥往事”可知，该段是插叙；“父亲为了供儿子读书，白天种庄稼，晚上到田里捉泥鳅、黄鳝来卖”(亚里的告230补充说明了钟成功的家庭情况之贫困；“母亲陈桂芳对此忧心如焚”完善了故事情节；“钟成功成了‘败家子’，不做好事，不受村里人待见”为下文写钟成功不捐款的情节做了铺垫。18.请你与钟成功的扮演者一起分析人物说下面两句话时的心理活动。(6分)大%意筹“(1)老杨，你别胡说八道，我妈根本不住在村里，怎会捐泥巴？，【答案】表现出钟成功得知母亲为建桥捐了三车泥巴时又恼又怒的心理，以及对“冤家对头”杨老汉所讲内容的不相信。(3分)(2)妈，他们为什么要这么做？【答案】表现出钟成功得知当年自己发家的本钱是村民们凑的时显出震惊、疑惑、懊恼的心理；对当年手真相的震惊、对乡亲们做法的疑惑、想到自己现在所作所为的懊恼。(3分)象警物然滨，速娜【2023年安徽中考-轮复习卷第33页露（共85页）】