[太原一模]山西省太原市2023年高三年级模拟考试(一)语文答案

2023-11-04 01:05:30 117℃

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2023年池州市普通高中高三教学质量统一监测语文参考答案及评分标准L.D〔D项“超过美国海年的发展水平”铺议，原文是“越过了巍汽弹射，实现了骑越式的发屏，鸾道超车搬地途上了美国海军的发屏阳北“)(}分)2C《A项扩大急用，眼文是“就打水量而音…”的前提：B项张冠李线，原文是“英国‘无敌'级经显航母的“海跨氧战机”Ⅱ项说法地对化，原文是“福特？级航母的电融弹射阻拦系统放障烦发，直列珠在也设有形成正常作战能力)〔3分)3C《材刺三没有对三种起飞方式比较，也没有该及“阻栏系统”无中生有)(3分)4.①排水量大，拥有大范位根体建速技术：②深用平直通长飞行甲板：圆备了先进的电磁弹射暴统，服载机采用电磁弹射技术起总。（每点】分，答对三点给3分，盘思答对即可赋分）乐(5分)①悠悠万事。民生为大，们发展民生与发果航母并不千后，定造航母意义重大。征定限”覆利下水意义非凡，校开了中回卷军航母发展新篇罩，标志了中国己惊塑大型常规功力航母的完空技术，大大增强了中国保卫海围和推护世界和干的能力。☒发展航母有必要。因为中国当前的海军实力与性护目家海弹安全的雷要之间尚存差距，航母仍然是中国进行海上作战和成慢的战路性力量。③在发展中保障和及善民生同时，不斯发展狼母事业，能提高中国国际地位。不新促进社会公平正义，维护世界和平，使人民获得透，本福8、安全8更加完荐、更有仅除，更可特柒，(答对一点给2分，答对两点给4分。答对三点给5分，可以从矛盾对立饶一的观点米分析，言之成理即可照分)6A(“透露出了依浓的悲意”说法结误，作者以淡和克制的笔调指写爱边官兵的受伤与香牲，全文虽没有中心情节、重点人物和妮刻章表达的思姐，显现的只是一些生括碎片，但全文恶章不浓，反而有若看似柔暖却自番内刚前支撑)(3分)7,D(“作者采用宏大叙事镁角”辐误，作者有弃了史诗性的宏大叙事视角。从微观的个人化视点切入，以小乳大，以点与面，把生活政与成了片段式的、具体可感的生命过程与人生经验，赋子了现实生活以生命性和存在感》《3分》8①小弟一直“缺售“，因为他一直部雍在病床上。②小弟帮常“在场“，因为小弟连接起了服营长、指导员.烈士家属.沈军医和三班的战士们，③小谢尽管“缺席”。但是他和这些人一梓，面刻生活前图难，卸没有是留，构成一种格外悲壮伟岸的“任场”。他的经历凸显了戌边战士的英排形象，展示出龙边战十高贵的精神气颜(每点2分，共6分，意思粹对印可：如有其也答紫，只婴言之成理，可的情哈分).①作者以第三人移屡开叙述，客观直接地描述了“他”和流军医等一番背通的边防官兵的成边生活，②画是第三人称，恒又是人物的有限混角。小说以殿营长来连队为小弟拿行李为钱索，以有限制的氨事钱角审联起诸多人物并根开描写，向读者暗示了其服述的真实性与可靠性。①小说去故事化和情节化，展珠了一炉散碎的生活场景，对人物也没有进行人为的典型塑造和思您境界的拔高，使得人物白身真实面素朴(每点2分，共6分，意思粹对即可。如有其答类。只婴言之成甲。可刷情给分)语文第】真共3项)10.GKD三处知句读应该徐黑。（每涂对一处行1分）1儿.D〔“年号”从汉武帝时开始使用)12.C〔C项的带误置干中写道“棉帝元，上书意帝，请求与刻西周相对调，阜帝风此答应了快的请求”。其中皇帝因此答应了柳宗元的请求没有依据。原文这样写道“渴有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州”)13.(1)那些公侯、士每门都争看让也徵白己的门生，井一致排荐他、赞簪笔。(我、交口、荐誉各1分，句意1分。我：自己的，交口：一效，荐誉：推存赞管)《2)手挥手好像要挖出韩肝给对方看，又指天流泪，发雪不论生死想不率负对方，简直峰真的一样可信。(出，相示，真若各1分，句意1分。出：挖出，相示：给对方看，真若：简直是)14.⑦关心民生疾苦，注重调查研究。②因地制位，解决地方问题，@不畏强权，敢于直言进谏(每点】分)，参考译文样子导，名宗无，他的七情江物庆，筒经做过北搅的特中，受封为济前公。骨伯和柳宛，加任唐圳的军相，与荷遂民，韩暖都国为得罪了或时天，在高客时就处尼，父带名柳镇，同为要传本#素而放年了太常博士的只住，清点到江南表微吴官。子厚少平时礼很精明能千。没有快不适晓的喜物。当他父囊还在世的时候。虽然稳年轻，但中早心自之成才。形够与和进士韩，星露了超人的才能，大家都就脚掌有个好儿子。北后他回为考中得中棠湖科，减任命为集爱腹正字。他美彼杰出，诗廉网正，计论起问题泉能够引古证今，清通经史鼻精和诸于百家，议论队忧，言件价发，见高识远，常常使问应的人为之座服，司说名产大报，专时人们都脊装他而希望与艳交狂，那些公侯。士聊们杯争着让他做自已的门生，并一览报荐他，骨梦他真元十九年。于件风流回尉升任盐察脚史。顺家继承皇位之后，他见指开为礼部道外邻。逢通多权人孩军，地也受到牵连被版逐到潮州每制史，还未常到任，又依例被版为水洲可马。身活清间之地，抱爱加刻苦用动，艳专心记诵和闪克，文笔汪平洛肆，单厚旅塔，学问广将深厚。元和平可，子厚曾棕训校B回京师，义和网发人一起枚追出败制火，于犀核梁列柳州，列任之后，艳微以道：“这卫维道不值俘我微出欢绩吗？”出后，他按明当地的风俗民情。替他们这置找化括礼并领布禁令，全川百姓森服从并级粮他，这地方有个风备礼是穷人们附债时往花月儿女去抵料，的定到期不能按时联回，等到利息和本线轴等时，情主榄把人黄注枚做叔蜂。子得为此警火情人想方视表，让他们部能修记儿太驶回去。那些十分赏因实在没有能力驶回的，气让借主记下子女当奴蝉的工找，等到应得的工钱是够数清情豪时。悲命个值主世还那华人悦。观察使辩速个法今雅行列亮他刑，等到一年以后，就棒数的人盾将迹一千人。衡山，湘水以南准喜孝连士的人。都北子厚当老师。都去经过子厚亲自教导相成的人所写的文章，年行合章法要求，值得欣觉。当子厚就召国事师又被遭出气料史的时候，中山划禹锡（字梦行）色在载连出之列，使应当前且播刑。子厚注不成声地说：“播州这个池方不是中原人能居住的，而梦得还有章帝在零。我不忍心看他如此用著，色无壮将梦得办梅川的平各诉他量帝，况且电漫有导子一同常往的道型。”子厚向第延请求，准备递星表章，开恩老拿？州换特州，表示印使罩上加罪，死色无落。恰巧经上有人起梦得的情说告知了皇上，梦得回光改发逐州制史。笑！士人在穷因中才能泰现出气节道义。如今椰些川常无享，共居榜相互仰慕友好的人，一爬吃喝比乐来住频繁。夸亭其决，候件芙验，正相条热册文第2面{共8项)尊重，手提乎好像要挖出肺肝的对方看，义稻天流调，发卡不论生无都不阜真对方，时点德真的一样可信：有制一理遥到小小的利害冲哭，小得仅像汗毛兴发一年。慧险不认人：对方落入陪酬之中，非恤不青神一下手去校越，反例储亿排挤对方，再社下朽石头的人，列必套是。于犀平经时。勇于带助利人，师不懂得珍重和顺惜自己，以为动名事业可以一取而就，结果受到伞连读到贬官，传贬后，昆没有粘训而有权有停的人拉芬和提提，为此最路死在荒年边该的地方，才干不能枚世人财重用，政治主张不能在舒时拉行。加景子得在脚史台、尚书省局官时，能灌慎的来白己，像在微司马，制史的时候那样，自感乾不会请到既序。印授滑到贬序，也有人能够雅章他，电必定会枚重月而不至于穷国。然而如采子厚校酰序的时叫不是那名久，时穷的处沈表选利枫东，那公他或然能够在官垢中出人头地，但他在文竿创作方面必定不能自我努力，以达到像今天那样能够流传后世的水平，这是毫无凝问的。于厚在无和十四年十一月八日去世，享平四十七罗。15D(》项中“全诗以写款起，以抒情作结”表达有误，应改为“全诗以抒情起。也以抒情作姑”)1①素毋潜诗借植绘檬膜、悠远的若溪夜景。抒发自在的情怀，归隐白然，尾做一个持竿的叟，垂的终老。《3分)②王雀诗情描绘销新、优雅的山村场量。抒发了他高法的情汗，对饨清关好生活的追求，对污浊官据的一神厌源。(3分)17.《1)路漫浸其修运兮吾将上下而求家(2)事不日见耳属而菌断其有无可乎(3)[示例一]深卷明朝卖春花[不例二]若衣武湿春花雨《每空1分，饿字、相字、多字，此空均不给分)18.版运流长别具匠心风堆一时(潭远流长，河蓬的渴头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚，别具匠心：具有与众不月的巧梦的构思，常指文学艺术力面创造性的构思。匠心：巧梦的心思风摩一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹例摩木一样.)19.B(L风声或其他轻微的声音：B塑银色：C.象声问：D寒家镜)0.①茶紧作为一种民俗文化。量聚亡灵，表达宝玉的悲伤及怀多之情。②“枫”是红色，点点滴滴树叶上的露水皆成血泪，“露”是“酮摄”。壁如露，形容短智。表达宝玉对南受短智生命、也像命运的同情。国宝玉是主，晴雯是仆，主祭仆，表达宝玉的平等意识。(匀点2分，答对2点即可。如有其他答案，言之成理，可的情给分)2L。①另一方正支特莹励②不仅细译事业苦尽甘来图一部个体见正下的百年中国史2.杨蓝先生与爱人、兄长大月推动了中国文学与世界文学的对话，使文学经典如种子般在不文明土壤型生根开花，创造了中国文学帮译事业的一个备迹。师文第3面共3项)

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