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11.A【解析】本题考查理解和掌握文言知识的能力。A项,两句中的“修”字含义不同,前者为“修理、整治”,后者为“修养、修行”。B项,两句中的“贤”均为“贤能的人”。C项,解释正确。D项,前者为“给予、馈赠”,后者为“抛弃、脱离”。12.C【解析】本题考查理解并概述文章内容的能力。因果关系不成立,孟尝君是应张禄的要求而写便函的。13.(1)使衣服常新而不旧,使粮仓常满而不空,做到这样是有办法的,您知道这个办法吗?(“仓庾”“虚”“道”翻译正确各1分,句意1分)(2)(我)前去如果不受礼遇,即使求人从中谋划,(秦王)一定也不会礼遇我了。[“遇(第一个)”“间谋”“固”翻译正确各1分,句意1分]【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。第(1)句得分点:仓庾,储藏粮食的仓库;虚,空;道,方法、办法。第(2)句得分点:遇(第一个),受礼遇;间谋,从中谋划;固,一定。14.①因为张禄不愿意孟尝君动用府中金钱和打开粮仓来补助士人,(1分)②而希望孟尝君举荐贤人,推荐自己去拜见秦王。(2分)(意思答对即可)【解析】本题考查概述文章特定内容的能力。根据原文“君将掘君之府钱,发君之庾粟以补士,则衣弊履穿而不赡耳”“愿君为吾为丈尺之书,寄我与秦王”的内容,概括即可。【参考译文】张禄求见孟尝君说:“使衣服常新而不旧,使粮仓常满而不空,做到这样是有办法的,您知道这个办法吗?”孟尝君说:“衣服常新而不旧,那是因为整治;粮仓常满而不空,那是因为富足。怎样才能做到这样?那道理可以讲出来听听吗?”张禄说:“希望您显贵时就举荐贤人,富足时就赈济穷人,这样就会使衣服常新而不旧,粮仓常满而不空。”孟尝君认为他说得对,欣赏他的用意,认为他的言辞有才辩,第二天就派人奉送黄金百斤,彩绘的丝绸百幅,进献给张先生。张禄拒绝不接受。后来张禄又见到孟尝君,孟尝君说:“前次有幸听到您教诲我说:‘使衣服常新而不旧,使粮仓常满而不空,有办法做到这样,您知道这个道理吗?’我私下赞赏您的教诲,所以派人奉送黄金百斤,彩绘丝绸百幅,进献给先生,以补充先生家内供养不足的人,先生为什么拒绝不接受呢?”张禄说:“您如果要动用府中金钱,打开您的粮仓来补助士人,就会弄得连衣服破烂鞋子磨穿也供给不上,还怎么顾得上使衣服常新不旧,粮仓常满不空呢?”孟尝君问:“既然如此,那该怎么办呢?”张禄说:“那秦国是四面地势险要的国家,游学求官的人很难进入。请您为我写一封简短的便函把我介绍给秦王。我前去如果受到礼遇,那本是您使我进入的;(我)前去如果不受礼遇,即使求人从中谋划,(秦王)一定也不会礼遇我了。”孟尝君说:“就听您的吩咐吧!”便为张禄写了书信,将他介绍给秦王。张禄前去大受礼遇,他对秦王说:“自从我来秦国,进入大王的境内,看见田地开拓得更多,吏民治理得更好,但是大王有一样没有得到,大王知道这是什么吗?”秦王说:“不知道。”张禄说:“那齐国有个国相叫孟尝君的,那人是个贤人,天下没有紧急情况则罢,一有紧急情况就能召集天下英雄俊杰及贤士,并与他们联合结交成为朋友的,想来就只有此人吧!那么大王何不为自己去和他结成朋友呢?”秦王说:“恭敬地接受您的指教。”于是派人奉送千金给孟尝君,孟尝君当时正在吃饭,他停下来仔细想这是怎么回事,后来醒悟说:“这就是张先生所说的衣服常新不旧,粮仓常满不空的道理啊!”15.A【解析】本题考查理解赏析诗歌内容的能力。“写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放,还写诗人猜测梅花推迟开放的原因”不合文意,这里应理解为“写人们责怪梅花为何迟迟不肯开放,而诗人回答了人们的疑问”。16.①诗人与“俗眼”对比,(1分)诗人看到了梅花的高洁、坚贞;而“俗眼”却不了解诗人,不了解梅花,抒发了诗人的志向不被世人理解的复杂心情以及自己不与世俗同流合污的情怀。(2分)②梅花与桃、杏对比,(1分)梅花高洁,桃、杏妖艳,表达了诗人对梅花的赞美,对浅薄与庸俗者的讽刺。(2分)【解析】本题考查分析鉴赏诗歌表达技巧的能力。首先要理解尾联的大意,然后分析尾联所运用的对比手法,最后概括作答。17.(1)不敢言而敢怒日益骄固(2)秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣(每空1分,多字、错字、漏字均不得分)(3)示例一:但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间(李白《蜀道难》)【高三语文·参考答案第2页(共4页)】·23-264C·
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