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没有功绩,可是您却问我说‘你是圣贤吗’,请问您也美好的前程。(2分)18.①对比手法。用人穿着的臃肿和河水的苗条进行对【解题思路】一个完整的句子,主干包括主语、谓语和是尧吗?”昭王无话回答。田诎回答昭王的时候,昭王【命题意图】本题考查理解诗歌内容,分析作者的思想比,写出河水的流量在冬天减少的特点,突出冬天河宾语,这就要求先找到长句的主谓宾,然后添加其余本来没有说“我了解圣贤”,而是问他说“先生您是圣观点的能力。水所具有的特征。(2分)②拟人的修辞。用“变得苗的成分。从下定义的角度看,长句的主干应该是“台贤吗”,田诎于是就用自己了解的圣贤的话回答昭王。【解题思路】道理:有关现实理想,可以从“依赖强亲”条”来形容河水流量的减少,河水仿佛变成了一个身风是…热带气旋”,然后把剩余成分“一边绕自己的这样就使昭王享有了自己不应该享有的(声誉),田诎和“有前程”的角度思考,即不能依赖别人,要靠自己。姿曼妙的少女,激发读者的想象,表现了冬天河水的中心旋转,一边随周围大气向前移动”和“因旋转速度(在对答时也)不省察。情感:可以结合诗人的处境等分析,自己没有依靠别美丽。(2分)极快被称为‘空气陀螺'”放到相应的位置上。赵惠王对公孙龙说;“我致力于消除战争有十多人,靠的是自己,表现了诗人拼搏的精神和鼓励世人【命题意图】本题考查鉴赏修辞手法的表达效果的21.【示例】台风“烟花”给我国带来了创纪录的降雨量(1年了,可是却没有成功。战争不可以消除吗?”公孙龙要敢于依靠自己的能力追求理想等。能力。分),加剧了各地的洪涝灾害(1分),给人民的生命和回答说:“消除战争的本意,(体现了)兼爱天下人的思诗歌鉴赏*《遣怀》为诗人书写人生体验之作。诗的【解题思路】分析修辞手法的表达效果,要关注三点:财产安全造成了严重危害(1分)。想。兼爱天下人,不可以靠虚名实现,一定要有实际一、二两句总写封建社会士人心目中的人生目标,那修辞的类型、表述的具体内容、具体的作用和表达的【命题意图】本题考查辨析并修改病句的能力。(行动)。”(假如)现在有这样一个人,傲慢无礼却想些在歧路多端的途中驰驱奔波的士人,只是为了赢得情感等。这句话主要描写了冬天河水流量变少的景【解题思路】画横线的句子有三处语病:一是语序不受到尊敬,结党营私处事不公却想得到好名声,号令功与名。三、四两句写这些士人向往着红杏园中醉的象,使用了对比的写作手法和拟人的修辞手法;内容当,“创纪录”是状语,修饰“降雨量”,应放在“降雨烦琐多变却想平静,乖戾残暴贪得无厌却想安定,即生活,而不愿到白云山下去归耕。五、六两句说这些是写河水流量的变少;作用是引发读者联想、想象,把量”之前;二是“加强”与“洪涝灾害”搭配不当,应把使是黄帝也会束手无策的。士人要追求的人生目标是像司马相如、季子那样名扬河水流量变少这一景象写得更形象、生动等。“加强”改为“加剧”;第三处,偷换主语,应在“人民的卫嗣君想加重赋税来聚积粮食,百姓对此感到不19.①不同类型的自然灾害②所以赤道上不会有热带四海,位极人臣。生命”前加上介词“给”,或者改为“严重危害了人民的安,他就把这种情况告诉薄疑说:“百姓非常愚昧啊气旋③使得强风不能再向中心聚合(每空2分)“谩道”寓含着诗人对趋炎附势、攀龙附凤,“倚生命和财产安全”。(我)聚积粮食,是为百姓着想。他们自己保存根食与赖”“强亲”而登高位的庸碌之辈的蔑视,诗人指出依【命题意图】本题考查语言表达简明、连贯、准确的22.【审题】苏轼在《杭州召还乞郡状》中讲了自己不守初保存在官府里,有什么区别呢?”薄疑说:“不对。粮食赖强亲,虽得一时之荣,终不会有前程。“到头”表明能力。心和坚守初心的两种后果:如果不守初心,随波逐流,保存在百姓手里,您就不能得到,这就不如保存在官诗人有着对自己才能抱负的充分自信,激励人们依靠【解题思路】第①空,根据后文“但其实是完全相同的那么朝廷就会安于现状,对百姓不利;如果坚守初心,府里了;粮食保存在官府里,百姓就不能得到,这就不自身力量去拼搏,去争取美好的前程。这两句是诗人大气现象”可知,横线处应填与此结论相反的内容,故为百姓代言,那么就会遭到小人的攻击,自己不得安如保存在百姓手里了。”郁郁不得志时的宽慰之辞和茫然中的自勉。一个人此处可填“不同类型的自然灾害”或意思相近的语句。身。表达了自己为了百姓利益而坚守初心。二十大公子沓当周国的国相,申向劝说他时战栗不止。第②空,根据前文“受科里奥利力的影响,热带气旋在的成长,客观条件固然重要,但更重要的还是主观北半球做逆时针方向旋转;在南半球则做顺时针方向报告提出“务必不忘初心、牢记使命”的号召,其初心公子沓责备他说:“您劝说我时战栗不止,是因为我是努力。国相吧?”申向说:“我是很不贤德,虽说这样但是您旋转”,而“赤道上的科里奥利力是垂直于地面向上的本质就是全心全意为人民服务,立志于中华民族的16.(1)扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹(2)渺渺兮的”可知,赤道上不会产生热带气旋,故此处可填写千秋伟业,致力于人类和平与发展。二十岁就当了国相,会见年老的人却让他战果不止予怀望美人兮天一方(3)吾尝终日而思矣:不如古今两则材料通过“初心”一脉贯通,其核心就是请问这是谁的过错呢?”公子沓无话回答。所以,人虽“所以赤道上不会有热带气旋”或意思相近的语句。须臾之所学也第③空,根据后文“因此形成台风眼数十千米范围内“心系人民,为民服务”。作文围绕“心系人民,为民服然有时有过失,仍不能改变恭敬有礼节的态度;人有“【命题意图】本题考查默写常见的名篇名句的能力。的无风现象”可知,此处要解释“台风眼”无风的原因,务”来阐释初心,即为合乎题意,审题准确。但不必全了过失不应该被责难,用严厉骄横的态度对待人才应17.①若隐若现②深不可测③一丝不苟(每空1分)根据前文“旋转时所造成的离心力与向中心旋转吹入部落脚在此处,每个人的初心不同,只要初心积极向该被责难。【命题意图】本题考查正确使用成语的能力。的风力互相平衡、抵消”可知,台风眼中心不会聚合强上即可。需要注意的是,在行文过程中,切忌空洞喊14.B【命题意图】本题考查理解诗歌内容的能力。【解题思路】第①空,根据前文“河面到处显出云遮雾风,故此处可填写“使得强风不能再向中心聚合”或意口号。在“为民服务”的总目标下,初心的内涵可以细【解题思路】B项,“表达了诗人归隐田园的理想追求”罩的样子”和后文“水车转动的声音穿过这薄雾”可思相近的语句。化为许多具体的理想,如不忘初心可理解为不忘为科理解错误。额联写的是一些土人追求功名的表现,并知,此处形容水车隐在雾中的样子,故此处可填“若隐20.【示例】台风是一种产生在热带海洋上的一边绕自己研而奋斗,可理解为不忘为乡村振兴而奋斗,可理解没有表达诗人的归隐之意。若现”或意思相近的成语。第②空,根据后文“感觉无的中心旋转、一边随周围大气向前移动并因旋转速度为不忘为教书育人而奋斗,等等。尽量避免文章空15.道理:①依赖强亲,虽有一时的荣耀,但最终不会有前论如何也触摸不到河底”可知,此处形容大江大河深极快被称为“空气陀螺”的热带气旋。(主干正确2洞、枯燥、千篇一律的写法。程。(1分)②一个人的成长,客观条件固然重要,但得难以测量,故此处可填“深不可测”或意思相近的成分,修饰成分正确2分)【立意】①最难坚守是初心;②我的初心是…;③坚更重要的还是主观努力。(1分)语。第③空,根据后文“绝不会心不在焉”可知,此处【命题意图】本题主要考查变换句式的能力。守初心,亘古常新;等等。情感:①表现了诗人在郁郁不得志时的自勉。(2分)形容垂钓的青年钓鱼时非常认真,套鱼饵时一点也不②同时也激励人们要依靠自己的力量去拼搏,去争取马虎,故此处可填“一丝不苟”或意思相近的成语。D35卷(八)·语文D36卷(八)·语文
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