2023全国一百所名校最新高考冲刺卷高考样卷语文

2023-11-02 04:17:01 118℃

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2023高考桂柳鸿图综合模拟金卷(6)语文参考答案L.B(A主客倒置，原文的意思是“早在五帝时期乐已成为上以祭祀、次以理政、下以治民的重要施政方式”，“九歌和善德、威刑一样皆是夏代君主行善政之道的必要方式”。C“汉字中的·穌字”偷换概念，原文的意思是“甲骨刻辞中‘穌'字”。D能够和敬君主，和顺长幼，和亲父子兄弟”误降期望为现实.原文的表术为“期望买现乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则草不和敬。在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺。在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲”。)2.C(“增强了行文的纯朴感”曲解文意，应为增强了行文的厚重感。)3.B(“古代保存历史文化的方式”以偏概全，原文的意思是“周人保存上古历史文化的重要方式”。)4.B(米元冠李截，“金融创新式点业务量已菜破170亿元”的是中马款州密业园区，而不是南片区。》5.C(因果失当。原文的意思是“我国自贸试验区改革创新主要还是围绕货物贸易领域，以程序性创新和便利化创新为主，已出台的一些改革措施存在同质化、重复化现象”，“因一些复制推经验缺乏相关的政策实施环境，实施中不同程度地存在配套措施无法衔接、协调机制不完善等问题，造成一些经验落地不顺畅”。)6.示例：①对标国际高标准经贸规则，优化政策实施环境，完善配套措施。②创新服务业和金融领域的深化开放。③改革自贸试验区的自主创新权限。④积极解决改革措施中同质化、重复化的问题。⑤加强在国际高水平规则、规制、管理、标准等议题上的研究、对接和试验。⑥提高自贸试验区改革创新自主权。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可的情给7D(“自我陶醉”分析不当，应为自我叹息。)8.示例：①对武术的热爱到痴迷的程度。他在沙子龙面前的表演，俨然是位武林名家。②执着学习传统武林绝技。他听沙老师说不比武时，并没有失望，而是表达“不比武，教给我那趟五虎断魂枪”的请求。③固执与自信。遭到沙子龙的拒绝后，他“我练趟给你看看，看够得上学艺不够”表现出极大的自信。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分.)》9.示例：①镖局改成客栈，江湖镖师已成为历史的失落。②无力靠一身好武艺来拯救国破家亡的民族危机的无奈。③呼唤仍做着“东方的大梦”的国民的觉醒。④对传统技艺在现代文明面前黯然失色的不甘。⑤对传统文化即将失承的悲叹。(6分，答出一个要点给2分。如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)10.A(正饰标点为：应侯欲戊赵，武安君难之，去成阳七里，饺而之。今文信侯自清御相燕而卿不肯行，臣不知卿所死之处矣。)11.A(A“具告以事”的“具”同“俱”，全部。与“具车”的“具”意思不同。B“报怨以德”的“报”意思是“报答”。C“风景异”的“异”意思是“不同”。D两个“立”意思都是“当即”。)12.D(“联合赵国一起攻打燕国”概述不当，应为说服赵王攻打燕国。》13.(1)文信侯厉声呵斥道：“我亲自请他前往他尚且不肯前往，你又怎么能让他前往呢？”(5分叱”“行”“安”各1分，句意2分。)2现在大王若能送给我五座城邑去扩大河间的土地，我就能使素国遣还太子丹，并且联合强大的赵国一起攻打弱小的燕国。(5分，“赍”“广”“归”各1分，句意2分)【译文】文信侯吕不韦想攻打赵国来扩张他在河间的封地，派刚成君蔡泽在燕国作大臣，经过三年努力，燕太子丹入秦国成为人质。文信侯又请秦人张唐到燕国作相国，想联合燕国共伐赵国来扩大在河间的封地。张唐推辞说：“到燕国去必须取道赵国，赵国悬赏能抓到我的人，将被授予方圆百里的土地。”文信侯很不高兴地令他退下。少庶子甘罗问：“君侯为什么这样不高兴呢？”文信侯说：“我让刚成君蔡泽到燕国做了几年工作，使太子丹入朝为人质。现在我亲自请张唐到燕国为相，他竞推辞不去。”甘罗说：“我有办法让他去。”文信侯厉声呵斥道：“我亲自请他前往他尚且不肯前往，你又怎么能让他前往呢？”甘罗辩解说：“古时项案七岁时就当孔子的老师，我今年已十二岁了！您应该让我去试一试，为何不由分说便呵斥我呢！”于是甘罗拜见张唐说：“您认为您的功勋比武安君白起如何？”张唐说：“武安君打胜仗，攻城略地，不能尽数，我张唐的功勋不如武安君。罗问“您果真自知功劳不如武安君吗？”张唐答：“我确实知道。”甘罗又问：“应侯范雎在秦国掌权的时候，与现在的文信侯相比，哪个权势更大？”张唐说：“应侯不如文信侯权势大。”甘罗问：“您果真知道应侯不如文信侯权势大吗？”张唐说：“我确实知道。”甘罗说：“当年应侯想攻打赵国，可武安君阻拦他，结果应侯在离咸阳七里处绞死武安君现在文信侯亲自请您去燕国任国相，您却不肯前往，我不知道您身死何地啊！”张唐说：“那我就依着你这个童子的意见前往燕国吧。库房准备马车，让马棚准备马匹让府军准备盘缠选择了起程日期甘罗又去跟文信侯说：“请君侯借给我五辆车马，让我先把这事告诉赵王。”甘罗去见赵王，赵王亲自到郊外迎接。甘罗问：”大王听说燕太子丹到秦国为人质的事吗？”赵王说：“说讨了”甘罗问：“大王听说张唐将到燕国为相的事了吗？”赵王说：“我听说了。”甘罗说：“燕太子丹到秦国，燕国就不敢背叛秦国。张唐在燕国为相，奏国也不会欺感燕国、燕两国互不相欺，如果攻打赵，赵国就后险了奏、燕不相欺的原因，没有别的缘故，只是为了攻伐赵国来扩张河间的地盘而已。现在大王若能送给我五座城邑去扩大河间的土地，我就能使秦国遣还太子丹，并且联合强大的赵国一起攻打弱小的燕国。”赵王当即割让五座城邑来扩展河间的地盘，秦国也放太子丹回到燕国。赵国攻打燕国，得到上谷三十六个县，分给秦国十分之一的土地14.B(“劝鹦鹉就是劝别人，就是让别人引以为戒”分析不当，应为劝鹦鹉就是劝自己，就是抒泄内心的悲慨。)15.相同：①两首诗的作者对鹦鹉的遭遇都寄予了同情之心。(2分)不同：②罗诗从“劝”的角度解读，规劝鹦鹉不要“语得分明”，因为越“语得分明”，就越难逃出笼中。(2分)③方诗从后悔的角度解读，认为，正因为从前懂得人的言语，才落得在笼中不得在山林的下场。(2分)（如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。)16.1人不知而不相不亦君子平2)长风破崩会有村直挂云帆济沧海(3)此情可待成追忆只是当时已惘然(6分，写出一句给1分。如有错别字，则该句不给分。)》17.示例：①浮皮潦草（或“杂乱无章”）②急于求成（或“心浮气躁”）③循序渐进④一丝不苟（或“尽心竭力”“专心致志”）（第①处：用来形容字迹潦草，乱七八糟，应填“浮皮潦草”或“杂乱无章”。第②处：形容急着要取得成功，应填“急于求成”或“急于事功”。第③处：由“水到渠成”可以看出，此处表示按照一定步骤逐渐深入，应填“循序渐进”。第④处：形容态度严谨，应填“一丝不苟”。4分，填对一处给1分。)18.示例：握笔时，手指离笔尖一寸，用大拇指、食指分别从两个方向夹住笔杆，用中指的第节垫在笔杆下端。(“从两个方向用大拇指、食指分别夹住笔杆”语序不当。“用中指的第一节握在笔杆下端”不合事理。4分，改对一处给2分。)19.D(A用在称呼语后边，表示提起下文。B用在“说”“指出”等词语之后，表示提起下文。C用在总括性的句子前，表示总结上文。D用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。与第三段中的冒号用法相同。)20.示例：①反而觉得比午睡前更累②当我们从浅睡中醒来时③午睡姿势也会影响睡眠质量，或“午睡姿势也是有讲究的”(6分，答出一句给2分，意思对即可。字数不合要求，的情扣12分。)21.A(A夸张。BCD比喻，与第二段画线的句子所用修辞手法相同。22.参考高考作文评分标准。参考立意：①人才，中华民族腾飞的强力支撑。②科技创新，前

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