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时效性强考前信息卷物理教师用卷②重点中学、教育强区名校联考信息卷（二）第辑信息量大命中率高考前教在考查考生对弹簧模型、弹性势能的理解。考②用两条细线分别将球A,B悬挂于同一水平查的核心素养是掌握科学探究方法，养成良好高度，且自然下垂时两球恰好相切，球心位于的科学思维习惯。同一水平线上；试题解析C球恰好离开地面时，对C球有k,x一③将球A向左拉起使其悬线与竖直方向的夹mcg,此时A、B球有最大速度，但加速度最小，角为α时由静止释放，与球B碰撞后，测得球A向左摆到最高点时其悬线与竖直方向的夹即QB=aA=0,则对B球有F一kx1一mBg=角为0，球B向右摆到最高点时其悬线与竖0,对A球有mag sin a-F=0,解得a=30°，故直方向的夹角为02。A项正确，C项错误；初始系统静止，且细线上回答下列问题：无拉力，对B球有kx2=mBg,由此可知x2=(1)小球的直径d=2.20(2分)cm:m8,则从释放A球至C球恰好离开地面的(2)若两球碰撞前后的动量守恒，则其表达式可表示为m1√/1一cos&=一m1√/1-cos0,+0过程中，弹簧的弹性势能变化量为零；此过程m2√1一cos0,(2分)（用①③中测量的量表⑩(中A、B球的速率始终相等，A、B、C球组成的系统（包括弹簧）机械能守恒，有示)(3)完成实验后，实验小组进一步探究。用质车mAg(x1十x2)sina=mg(x1十x）+2(mA量相同的A、B两球重复实验步骤②③，发现电mB)品，解得m=1m/s,所以A球的最大速A球与B球碰撞后，A球静止，B球向右摆到度为1m/s,故B项正确；从释放A球到C球最高点时其悬线与竖直方向的夹角几乎等于刚离开地面的过程中，弹簧对B球的弹力方α，由此他们判断A、B两球的碰撞是弹性碰向先为竖直向上，后为竖直向下，故弹簧弹力撞(2分)（填“弹性碰撞”“非弹性碰撞”或对A、B球组成的系统先做正功，后做负功，从“完全非弹性碰撞”)。而使得A、B两小时组成系统的机械能先增加命题立意本题考查验证动量守恒定律的实验，在后减少，故D项正确。意在考查考生对实验原理的理解。考查的核想二、非选择题：共62分。心素养是体现科学探究精神，培养实验探究应⑨（创新题）(6分)某实验小组利用如图甲所示能力的实验装置验证动量守恒定律。实验的主要试题解析(1)根据题图乙可知游标卡尺的主尺滑步骤如下：读数为22mm,游标尺的读数为0.1×0mm流0.0mm,则小球的直径d=22mm十0.0mm示09.22.0mm=2.20cm。05(2)假设细绳长度为l,碰撞后A、B有mg(1十(均号1-cos8)=2m,”,mg1+1(3)电cos 02)=13mg2,解得vA'=是4 cm图自102g+号0-os0),'想作①用游标卡尺测量小球A、B的直径d,其示是数如图乙所示，用天平测量小球A、B的质量2g1+受)1-c0s0),碰推前对A有分别为m1、m2；m,8+号)1-c0so)=2n1A,解得11