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高三语文试卷参考答案1.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“表演者也不会借助这个文本像背书那样照搬着来表演”分析不当。根据文中“但多数民间文学表演都不会像背书那样照搬文本”可知，有的民间文学表演者会这样做，这里以偏概全。2.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“这是因为使用口语交流比使用文字交流更能决定人们的表达方式和思维过程”原因分析不当，根据文中“人类有各种不同的交流方式，但有声的口语交流无疑是最便利最灵活的一种”可知，其原因应是“口语交流最便利最灵活”。3.B【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项所述的是民间艺人口述故事与民族文化之间的关系，表明民间文学的传承性。C项所述的是口头文艺家传承着丰富的民间文学故事。D项所述的是一个民间故事，体现了口头民间文学的创作特点。A、C、D三项均能从一定层面上体现“口语与民间文学的创作、流传关系密切”的观点。而B项所述的是口头民间文学的消失需引起我们的关注，最不能体现“口语与民间文学的创作、流传关系密切”的观点。4.①引用论证。文中引用了亚里士多德的话语论证了口头语优先于书面语。②举例论证。文中用视觉和听觉认识封闭的空木柜的差异论证了声音与内在性的特殊关系；举福州传统婚礼上喜娘唱词得到大家应和之例，论证了民间文学的“听”有其重要的价值和意义。③对比论证。文中将民间文学的表演者关注观众与有些作家在创作时不注意读者进行对比，论证了口头民间文学的特点。（每点2分，答对两点即可；如果答比喻论证、因果论证、假设论证，亦可酌情给分)【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。5.①这句话表明了口头交流是民间文学创作、流传和表演的主要形式，主要谈的是口头文学表演者表演状态的问题。②从“因时、因地制宜”可以看出表演者以一种特有的公共方式在特定时间、地点演唱。③从“即兴发挥，编织唱词”可以看出表演者没有固定的文本或原创的文本，其表演的主题和套语随时在变，每一次表演都是创作。④从“因人制宜”可以看出表演者要关注观众的反应，并根据观众反应进行创作表演。（每点2分，答对三点即可；其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括的能力。本题体现了因文设题的考查特点，要求考生一方面对材料信息内容加以整合，另一方面结合自身理解加以判断和推理，有一定的灵活度。6.C【解析】本题考查分析和概括文章的内容要点的能力。文中不能看出“泥巴屋”是制作这种手工纸的有利条件，故“三是到处是泥巴屋”于文无据。7.D【解析】本题考查分析和鉴赏文章艺术特色的能力。“以描写见长”分析有误，本文主要是叙述；另外“幽默中见哲理”在文中也没有体现。8.①突出此地手工纸制作历史悠久，手工纸的历史地位和价值高。②丰富了文章的内容，增强了文章的文化底蕴，激发读者阅读兴趣。③与后面“手工纸作坊不断受到挤压，接二连三地退出了乡野”的情形形成对比，引发了人们对浏阳手工纸工艺现实处境的担忧。（每点2分，答对两点即可；其他答案言之有理亦可酌情给分）【解析】本题考查分析文章重要段落作用的能力。在回答此类问题时，必须弄清文章三类段落的基本作用，然后结合文章的具体内容进行回答。9.①“我”原为避雨而来，却与黄师傅相遇，看到了他制作手工纸的过程，触摸到了童年时的记忆。②重温浏阳手工纸的工艺，了解此地手工纸的历史，并进而产生对中华传统文化、中华文明的思考。③从中体会到手工纸工匠的不易，表达了对他们忍耐着孤独与寂寞，坚守传统工艺的敬意。如果没有这场雨，“我”不会与黄师傅相遇，也不会有如此多的感悟，因此说这是“一次美丽的邂逅”。（每点2分，意思答对即可；其他答案言之有理亦可酌情给分)【解析】本题考查鉴赏关键句子的作用的能力。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。10.D【解析】本题考查文言断句的能力。原文标点：臣愚以为陛下得胡人，皆以为奴婢，以赐从军死事者家；所卤获，因予之，以谢天下之苦，塞百姓之心。11.B【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。“文中指长安县的县令”解说有误，文中指朝廷、官府。【高三语文·参考答案第1页（共4页）】·2212-303C·