2024届全国100所名校单元测试示范卷·生物[24·G3DY(新高考)·生物-SJB-必考-HEB]八试题正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

的变化趋势是保持（相对）稳定。(2)调查这一湖初始酵母菌数量，则酵母菌种群数量达到最大值的泊中该鱼的种群密度，常用的调查方法是标记重时间延迟，t2右移，B正确；可用血细胞计数板来粗捕法，此方法常用于调查活动能力强、活动范围大略估算酵母菌的数量，不能精确统计，C错误；t2到的动物的种群密度时间段酵母菌种群数量已经达到最大值，其种内15.(除标注外，每空3分，共24分)(1)五点取样法竞争逐渐加剧，营养物质不断消耗，有害废物不断等距取样法（两空可交换顺序）随机取样8积累，D错误。故选B。(2)物种数迅速增多，并在达到最大值后保持稳定4.C【解析)逐个计数法适用于调查分布范围较小、个4分)s4分)3)西++(4分)体较大的种群，而鲸的活动范围较大，不适合采用逐个计数法，应采用标记重捕法，A错误；题图中纵【解析(1)样方法常用的取样方法有五点取样法和坐标是捕获量不是种群数量变化，通过多年的捕获等距取样法，为了避免人为因素的干扰，选取样方时量数据分析，长须鲸捕获数量最后几乎降为0，说关键要做到随机取样。样方法统计个体数量的原明长须鲸的种群数量在下降，B错误；各种鲸的数量则是样方内的个体全部统计，而边缘部分取相邻两出现非周期性波动，受外界因素影响较大，C正确；边及其夹角上的个体计数，所以题图1所示样方内环境容纳量是指一定的环境条件所能维持的种群的个体数为8株。(2)题图2表示物种数与样方面最大数量，蓝鳁鲸在1928年左右的捕获量达到最大，积的关系，由此图可知，在一定的范围内，随着样方但捕获量不能代表环境容纳量，D错误。故选C。面积的增大，物种数迅速增多，并在达到最大值后保持稳定。由于物种数达到最多的最小样方面积为5.B【解析】若题图1所示为某草原上某羊的种群数S,故调查某森林物种数的样方面积最好是S,m。量变化情况，a点后种群数量先是迅速增加，然后迅(3)若选取3个合适的样方对某种植物进行计数，结速减少，并稳定在小于原环境容纳量的某个值，可果分别是n、2、,则该种植物的种群密度为能的原因是过度放牧，①正确；若题图2所示为某发酵罐中菌种数量的变化情况，则b点后变化的原他十他十株·m2。3.So因可能是添加了一定量的营养物质，②错误；题图3中c点后种群数量急剧减少，最后种群数量为0，表题组2种群数量的变化明生存环境发生了剧烈变化，不再适合生存，③正影响种群数量变化的因素确：当种群数量维持在警左右时，种群的增长速率题号2356最大，题图4曲线可用于指导渔业捕捞，为了获得答案ABCBDB最大可持续捕捞量，应使捕捞的剩余量维持在左题号8910111213右，④错误。综上所述，①③正确，故选B。答案CDABCBCDBCDAC6.D【解析】分析题图可知，与b、c种群相比，a种群1.A【解析)数学模型是用来描述一个系统或它的性更换营养液的周期最短，酵母菌的营养物质最丰质的数学形式，在描述、解释和预测种群数量变化富，环境最适宜，因此a种群酵母菌的生长繁殖的时，常常需要建立数学模型。速度最快，最接近“J”形增长，但不等同于“J”形增2.C【解析】在食物和空间等资源充足、气候适宜、没长，A错误；更换培养液既改变了营养物质的浓度，有天敌等的理想条件下，种群数量以恒定倍数连续又减少了有害代谢产物，进而影响了酵母菌的生增长，呈现“J”形曲线，不存在K值，C错误。长，B错误；随着培养液更换周期延长，营养物质出3.B【解析】分析题图可知，酵母菌种群数量在t2时现匮乏，酵母菌种群数量的增长率减小，C错误；对达到最大，1时增长速率最快。t以前，由于环境资酵母菌进行计数时，需对酵母菌进行染色，以区分源充足，酵母菌种群数量增长较快，但仍是具有环活酵母菌和死酵母菌，未经染色的统计结果，因没境阻力的，与“J”形增长存在差别，A错误；若减少有将死亡的酵母菌排除，其值会比实际值大，D正严选卷·高中生物学·选择性必修2生物与环境·RJ答案与解析》D03