2023~2024学年耀正优+高三年级名校阶段检测联考(24004C)生物答案正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

(3)无核膜包被的细胞核（无成形的细胞核）(2分)(4)蘑菇呼吸作用产生的CO2可供蔬菜进行光合作用，使其光合作用增强(3分)系统整体性(2分)解析：(1)图示农业生态系统实现了废物资源化和能量的多级利用，其遵循的是物质循环再生原理。(2)多个生产系统有机整合，体现了系统学和工程学原理。图中生态农业施用的都是有机肥，减少了化肥和农药的使用量，减少了对水的污染，因此生产的大米无公害。(3)在发酵装置里的B过程中起重要作用的微生物主要是乳酸菌（原核生物），其细胞与水稻细胞在结构上最主要的区别是无核膜包被的细胞核。(4)蘑菇为分解者，可将有机物分解为CO2等无机物，供给蔬菜进行光合作用，提高蔬菜产量。7.(1)甲(1分)分裂和分化（或分裂、分化、衰老、绸亡等过程）(2分)(2)快速繁殖优良品种(2分)植物体细胞的全能性(2分)高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，分化潜能弱(2分)(3)胚胎移植(2分)卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响(2分)(4)ac(2分)解析：1.动物细胞培养就是从动物机体中取出相关的组织，将之分散成单个细胞（使用胰蛋白酶或胶原蛋白酶)，然后放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。2.动物细胞培养和植物组织培养的区别：①培养基不同：植物细胞（固体培养基），动物细胞（液体培养基）。②培养基的成分不同：动物细胞培养必须利用动物血清，植物组织培养则不需要，而需要加人植物生长素。③产物不同：植物组织培养最后一般得到新的植物个体，而动物体细胞一般不能表达其全能性，因此动物细胞培养得到的是只含同一种细胞的一个细胞系（或者叫细胞群）。④原理不同：植物组织培养的原理为植物细胞的全能性，动物细胞培养的原理为细胞的增殖。⑤过程不同：植物组织培养的过程为脱分化和再分化，动物细胞培养的过程为原代培养和传代培养。题意分析：甲表示动植物正常有性生殖的过程；乙表示植物组织培养产生新个体的过程，属于无性繁殖；丙表示通过核移植产生新个体的过程，属于无性繁殖。(1)经分析可知：甲、乙、丙途径中，属于有性生殖的是甲；三种途径中，由胚（或胚状体或早期胚胎）发育成新个体的过程都需要经过细胞的分裂、分化。(2)相比于甲途径，乙、丙途径在应用上的优点是快速繁殖优良品种。乙途径为植物组织培养，其原理是植物体细胞的全能性。由于高度分化的动物体细胞的全能性受到限制，分化潜能弱，故动物繁殖新个体一般采用丙途径。(3)丙途径中，从早期胚胎→新个体的过程中还需要进行的生物工程技术是胚胎移植，胚胎移植是动物细胞工程产生新个体的最后一步。丙途径获得的新个体的遗传物质由供核的亲代个体的核基因和供质的亲代个体的质基因共同组成，进而卵母细胞的细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响，故新个体的性状与供核的亲代个体的性状不完全相同。(4)前者为植物组织，离体后可直接进行组织培养操作，不需要先用盐酸解离；后者为动物组织，需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，将之分散成单个细胞，再进行培养，错误。前者培养过程为植物组织培养，培养基中一般加入蔗糖；后者培养过程为动物细胞培养，培养液中一般加入葡萄糖，b正确。前者培养过程为植物组织培养，前期不需要光，后期需要持续光照；后者培养过程为动物细胞培养，可适宜条件下培养，℃错误。两者培养过程中均需要保证无菌条件，这是实验成功的关键，d正确。8.(I)人的肺癌细胞(1分)细胞膜的流动性(2分)聚乙二醇（或PEG)(2分）全国100所名校高老专项强化卷·生物参考答案第3页（共6页）【选修3】