2025届普通高等学校招生全国统一考试·青桐鸣高二联考(9月)生物试题正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

【全能解析】(1)如环境温度降低导致体内发生经下25.(12分，除标注外每空2分)丘脑-垂体-靶腺轴的调节过程，该过程中的靶腺最可【答案】(I)在基因文库（基因组文库、cDNA文库）中能为主要调节代谢的甲状腺；则图中的促垂体激素的获取、PCR法PCR法(I分)名称为促甲状腺激素释放激素；由图可知促甲状腺激(2)让目的基因在受体细胞中稳定存在，并遗传给下素释放激素可作用于垂体，也能通过超短反馈作用于代，同时能够表达和发挥作用下丘脑，故其靶器官为垂体、下丘脑。(2)由题图可知(3)甲和丙甲中目的基因插入在启动子的上游，丙长反馈作用为靶腺激素对下丘脑和垂体的反馈作用，中目的基因插入在终止子的下游，目的基因均不能故为雌性激素负反馈作用于下丘脑和垂体。(3)该图表达中体现的神经调节与体液调节的关系为内分泌腺直(4)早期胚胎培养、胚胎移植接或间接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作(5)基因工程可以打破物种间的生殖隔离，使基因在神经调节的一个环节。不同生物之间进行交流，从而赋予生物新的遗传特24.(10分，除标注外每空1分)性(1分)【答案】(1)进展演替(2分)进展演替(2分)【考点定位】本题通过制备遗传修饰绵羊的流程图(2)增大复杂增强考查基因工程的相关知识，考查学生运用科学的(3)可能随着生物群落的结构和成分由复杂到简思维方法认识事物、解决实际问题的思维习惯和单，该系统的环境也发生改变，部分适应新环境的生能力。物可能进入该群落(2分)【全能解析】(1)筛选目的基因可以在基因组文库中【考点定位】本题依据“进展演替”和“逆行演替”的材获取，也可以在cDNA文库中获取，还可以设计特定料考查群落演替的相关知识。考查学生使用生命观的引物对目的基因进行有选择地扩增；上述方法中念认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性，形PCR扩增的目的性最强，可以通过设计特定的引物，成科学的自然观和世界观，并以此指导探究生命活只扩增特定的片段。(2)筛选质粒DNA载体或病毒动规律，解决实际问题的能力。载体作基因修饰载体而不能直接将目的基因导入受【全能解析】(1)“进展演替是指随着演替的进行，生体细胞的目的是让目的基因在受体细胞中稳定存物群落的结构和种类成分由简单到复杂的过程”在，并遗传给下一代，同时能够表达和发挥作用。而初生演替和次生演替的过程中，生物群落的结(3)由图可知，不能在宿主细胞中表达目的基因的有构和种类成分均为由简单到复杂，故初生演替和甲和丙；不能表达的原因是甲中目的基因插入在启次生演替均为进展演替。(2)进展演替过程中群动子的上游，丙中目的基因插入在终止子的下游，目落的物种丰富度会增加，群落的空间结构因物种的基因均不能表达。(4)由图中信息可知，为获得遗丰富度的增加而变的复杂，导致群落对环境资源传修饰绵羊除了利用基因工程技术外还需要利用早的利用能力增强。(3)虽然逆行演替过程中，总体期胚胎培养技术和胚胎移植技术等才能获得遗传修上物种在减少，但可能有新物种进入该环境，因为饰绵羊。(5)基因工程的优点为基因工程可以打破环境的变化可能使部分适应新环境的生物进入该物种间的生殖隔离，使基因在不同生物之间进行交群落。流，从而赋予生物新的遗传特性。