河南省2024届九年级阶段评估(一)[1L]历史试题查看正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

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2021-2022年上学期吉林地区高三年级期末考试历史学科参考答案选择题：24小题，每题2分，共48分。每题给出的四个选项中，只有一项符合题意要求1.【解析】根据所学，西周时期手工业和商业由官府垄断经营。春秋战国时期，这一局面被打破，私营手工业发展较快，官营和民间手工业竞相发展，A项正确。私营工商业的发展无法撼动官营工商业的垄断地位，排除B项；春秋战国时期由于小农经济的形成和发展，自然经济也在发展，C项错误：中国古代工商业始终是在官府主宰和控制下，D项的“独立化”表述错误。2.B【解析】分析材料，墨子主张选贤任能，选举有才能的人做国君、天子和官吏，结合墨子生活的战国时期的时代背景，B项正确。墨子生活于战国时期，A项的解读偏离时代背景，排除；墨子代表的是小生产者的愿望和要求，C项的“新兴地主”表述偏颇；D项属于道家的思想。3.D【解析】依据所学，尚书台原属掌皇室财政，兼管皇帝秘书、膳食事务的少府，属内朝官，到魏晋时期，尚书台正式成为中央行政机构，演变为外朝官，D项正确。材料涉及的是内朝官的发展，A项的“膨胀”表述错误；材料只是提到尚书台的变化，没有反映出“三省”体制的全貌，排除B项；C项的“制衡机制”与材料、与史实均不相符。4.B【解析】分析材料“国家控制的部分土地产权成为国家获取租税收入的重要来源。农户获得了土地及其部分的使用、收益和转让权”，意即封建国家授给农民土地，农民为国家承担相应的赋役，根据所学，这一制度属于均田制，B项正确。均田制度有利于遏制士地兼并，排除A项；均田制度有利于小农经济的培植，排除C项；土地兼并的发展不利于国家对土地产权交易的控制，D项错误。5.C【解析】范仲淹属于封建士大夫阶层，其兴办义田，乐善好施，赈济百姓本质上属于维护封建统治的举措，因此C项正确。材料没有涉及民间组织，A项表述错误；材料没有涉任宋代社会救济体系的内容，排除B项；乡村教育儒学化发端于汉武帝之后，排除D项6.C【解析】根据材料，王夫之主张士大夫和知识分子做学问应面向社会，注重行，从实践中获得真知，检验真知，体现出经世致用的思想：根据所学，先秦时期的孔子、孟子等儒学代表致力于如何治理国家问题的研究与探讨，体现出经世的特点，C项正确。题干中只是涉及王夫之的认识论的内容，排除A项：明清之际活跃的儒学思想更多地是对先秦时期儒学的继承，B项中的“伦理纲常”与材料脱离，排除；王夫之等人的思想只是带有民主的色彩，但是本身不属于民主思想，D项错误。7.A【解析】中国古代皇帝将君主权力的一部分赋予宦官，使其干预朝政，形成宦官专权，皇帝受到的来自外朝文官集团的威胁，或皇帝个人权力与文官集团权力的对比是宦官专权的