百师联盟 2024届高三一轮复习联考(一)1 湖南卷生物答案正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

教学全国©0所名校单元测试示范卷札记7.有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，下列叙述正确的是A.营养条件、温度、pH均可能影响培养液中酵母菌种群的K值B.计数时应统计小格中所有的酵母菌，包括各条边界线上的酵母菌C.计数室中酵母菌数量过多，应从盖玻片边缘滴加清水进行稀释D.用血细胞计数板计数时，应先滴加少量样液，再在计数室上方加盖玻片解析：本题以“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验为背景，考查学生对该实验的基本理解。K值是一定的环境条件所能维持的种群最大数量，环境条件发生改变，K值随之发生改变，A项正确；方格计数的方法参考祥方法，边界计数只记相邻两边及夹角上的，B项错误；计数室中酵母菌数量过多时，应该稀释菌液后进行重新计数，C项错误；先在计数室上方加盖玻片再滴菌液进行计数，D项错误。答案：A8.为助力“美丽乡村”建设，科研人员对某地富营养化水体实施生态恢复。先后向水体引入以藻类为食的某些贝类，引种芦苇、香蒲等水生植物，以及放养植食性鱼类等。经过一段时间，水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。下列相关叙述错误的是A.引种芦苇、香蒲既能吸收水中的无机盐，又能遮光抑制藻类生长繁殖B.放养植食性鱼类可使生态系统中的物质和能量更多地流向人类C.治理前的水体不能实现自我净化，说明该生态系统抵抗力稳定性高D.这一成功案例说明调整生态系统的结构是生态恢复的重要手段解析：本题以生态恢复的实例为背景，考查学生对生态系统结构及功能的基础知识的运用。芦苇和香蒲都是挺水植物，能吸收水体中无机盘，避免水体富营养化，同时遮光抑制藻类生长繁殖，A项正确；植食性鱼类作为第二营养级捕食生产者，能量流动中的传递环节少，能量散失少，生态系统的物质和能量可更多地流向人类，B项正确；治理前水体不能自净，说明污染已经突破水体的自我调节能力，已经突破该生态系统的抵抗力稳定性，C项错误；引入芦苇和香蒲等植物，放养植食性鱼类是引入生态系统新的组成成分，改变原有生态系统的结构，实现水体恢复，说明这是生态恢复的有效手段，D项正确。答案：C9.互花米草植株高大，根系发达，入侵滨海湿地后，低矮的本地草本植物逐渐被替代。同时，互花米草入侵也可以改变蟹类等底栖动物的物种丰富度。下列说法错误的是A.与低倭的本地植物相比，互花米草在光照、养分等方面占有竞争优势B.某些底栖动物能够摄食植物幼根，加速物质循环，属于分解者C.采用样方法对蟹类进行调查，往往会造成调查结果不准确D.引进外来物种控制互花米草前应对其进行生态风险评估解析：本题以生物入侵为背景，考查学生对种群、群落和生态系统相关基础知识的运用。互花米草高大，有利于争夺阳光；根系发达，有利于从土壤中争夺无机盐，占裙地上和地下的竟争优势，A项正确。底栖动物摄食植物幼根，属于捕食行为，是初级消费者，阝项错误；蟹类活动能力强，活动范围大，适宜采用标记重捕法调查种群密度，若采用样方法则偏差较大，C项正确：引入外来物种控制互花米草前，必须考虑会不会造成新的生物入侵，D项正确。答案：B10.某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为种群数量相对值森林。右图表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种样甲、乙、丙的数量变化情况。下列说法中错误的是丙A.该过程中，群落的物种组成发生改变，并且物种丰富度会逐渐提高阶段B.实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量C.演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡D.甲、乙、丙之间为种间竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象32【23新教材·DY·生物学-R-选择性必修2-QGAY】