天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈历史试题

2023-09-15 20:36:33 131℃

天津市耀华中学2024届高三届级暑假学情反馈历史试题正在持续更新，目前2025届群力考卷答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

育为主，B项错误；D项是教育的性质，不属于目的；只有C项：战略是针对高等教育实施的，不是针对基础教育，D项错误。既表达了性质又说明了目的，符合题意。:13.C“科教兴国”主要体现为对高等教育的发展，而“211工程”3.A据材料中的时间和整理挖掘各类制目的数量及《十五贯》等计划正是此战略实施的结果，故正确答案为C项。九年义务信息可知，此次会议是“双百”方针提出后，文化部召开的戏曲教育推行于20世纪80年代，恢复高考是在20世纪70年代剧目工作会议，而会后的成就反映了戏曲剧界“百花齐放”的特末，排除A、B两项：“希望工程”是针对小学阶段进行的，是20点，所以这次工作会议贯彻了“百花齐放”的方针，A项正确；据世纪80年代末推出的，排除D项。所学知识可知，“百花齐放”不是恢复传统剧目，而是对传统剧第41讲近代以来世界科技发展的历程目进行“推陈出新”，排除B项；“百花齐放”体现了对意识形态1，B近代自然科学产生过程中，伽利略开创了近代实验科学，成束缚的打破，而不是强化意识形态，排除C项；文艺界“左”的路为近代经典物理的基础，B项正确；材料中的新方法不等于新线盛行于“文革”时期，而不是此时，排除D项。观念，A项不符合题意；伽利略的新方法虽然证明了哥白尼的4.C根据材料巾的“火箭技术”“地球上的任何角落”和时间，可知太阳中心学说，但不是“验证”，C项错误；D项是哥白尼的成就，此社论评论的是1970年4月中国成功发射第一颗人造卫星“东排除。方红一号”，它使中国的国防科技取得了重大进展，C项正确：A,2.D材料中的物理实验、数学理论和机械发明都属于自然科学，B两项与材料信息不符，排除；D项是改革开放后的科技成果。而牛顿将其结合，实际上实现了自然科学的综合，D项正确；材5.D材料中的“工人、农民和解放军战士”是当时文化水平较低料中所用的艺术是在赞扬牛顿的创造性，A项错误；虽然牛顿的群体，显然不符合接受高等教育的条件，而“群众推荐、领导的科学研究在很大程度上揭示了自然现象的规律，但这与材料批准和学校复审”显然又不依据文化成绩来选拔，这样大学招信息无关，B项错误；牛顿是自然科学的综合者，而不是开创录的学生普遍文化水平低，大学教育其实就成了中等教育，甚者，C项错误。至初等教育，教育质量也必然大幅下降，D项正确；材料中的高3.B牛顿理论是近代物理学理论，其理论成功地指导了天文学考教育招生对象明确，必然不会实现普及高等教育，A项错误；的发现，说明其在科学研究方面有很强的适用性，B项正确；发材料中的招生对象显然不服务于工业建设，B项错误；材料中现哈雷彗星不是天文学革命，只是天文学成就，排除A项；虽然的措施扭曲了新中国教育方针，C项错误。牛顿理论能解释自然现象，但材料没有体现这一点，排除C项；6.D以新潮、时髦为形象标签的“广货”迅速风靡全国，人们第一牛顿理论并非主要用于研究行星，排除D项。次吃上国产方便面、夹心干等，说明改革开放丰富了人们的:4.C材料中的“实验”“测量”说明两人的研究主要运用了科学的生活，故选D项；仅凭材料信息无法得出A、B、C三项，故排除。方法，C项正确；材料只体现了近代物理学研究的方法与成果，7.D材料中的现象反映了现代科技进入了人们生活的各个方面，说明科技正在改变人们的社会生活，D项正确；A、B、C三项并不能说明形成了体系，A项错误；材料信息说明这些成就是均与材料信息不符，排除。在实验室取得的，B项错误；近代物理学是对传统科技理论的8.B示意图只显示了报考与招生人数，并没有反映教育比重，所批判性继承，并非完全否定，D项错误。以材料不能反映A,D两项；C项叙述错误；招生数量的大规模5.A材料中的达尔文主义即达尔文提出的生物进化理论，此理扩大，说明高等教育面向更广大的民众，因而体现了教育的大论否定了上帝造人的神学思想，将人类与自然界的动物等同起众化，B项正确。来，不仅降低了人类所谓的神圣地位，也冲击了上帝造人的宗9.A材料中的“高新技术”“自然科学基金制度”说明我国形成了教观，A项正确，排除B项；达尔文进化论与人权无关，排除C科技发展的新格局，A项正确；B、C两项不能全面说明材料现项；达尔文进化论是生物研究的重大发展，而不是开启，在此之象，排除；“科教兴国”战略于1995年提出，排除D项。前就已经有人在研究生物，排除D项。10.B中国研制原子弹本来是在苏联的援助下进行的，但后来苏6.B据所学知识可知，针对黑体辐射问题，普朗克提出了量子论联单方面撕毁协议撤走专家，使巾国原子弹研制处于停滞状假说，B项正确；光电效应虽是基于量子论的，但并非针对黑休态，为了争气，中国开始自主研制原子弹并取得了成功，证明辐射，A项错误；C、D两项是爱因斯坦的成就，与黑体辐射无了中国具有独立发展科技的能力，因而称之为“争气弹”，B项关，做错误。正确；中国原子弹的研制并不先进于美国和苏联，A项错误；7.A材料反映了爱因斯坦认为速度可以改变物质的质量，这是只要西方的核武器存在，对中国的核威胁就存在，C项错误；D相对论的观点，此观点否定了经典物理学中的质量不变性理项不符合题意，排除。论，A项正确；B、C、D三项与材料信息及史实不符，故错误。11.C材料中的“大胆”“也有当时不敢轻易描写…的作品”说8.D想象画中的烟囱、黑烟和蒸汽等说明此机器人是以蒸汽机明新生代作家敢于突破，C项正确：材料强调的不是创作素材为动力的，说明蒸汽机的发明和应用引发了人们对未来交通运的丰富与否，而是政治对文艺创作的影响度，A项错误；文学输工具创新的想象，体现了动力革命对人们观念的影响，D项创作多指创作方法，而材料强调的是由不敢写到敢于写，B项：正确；虽然此想象画中的机器人是用于运输的，但并不能说明错误；1956年“跃进”之风还没有兴起，D项错误。此类交通工具已出现，排除A项；此想象画说明人们渴望在交12.C材料显示义务教育法制定后又经过了多次修订，说明我国通技术上有新突破，而不是有了突破，排除B项；工业革命完成重视基础教育的立法保障，C项正确；材料反映的是基础教：的标志是机器制造业的建立，排除C项。育，而不是整体国民教育，不能说明我国建立了完整的国民教9.A据材料中的“磁场”“电流”“运动”信息可知，这是对电磁感育体系，A项错误；义务教育法只是社会主义法律体系的一个应现象的描述，而电磁感应推动了发电机的研制，使人类开始组成部分，不能说明法律体系的形成，B项错误；“科教兴国”进人电气时代，A项正确，B、C、D三项不符合史实，排除。23XLJ·历史-YLB·93·

本文标签：

【在小程序中打开】